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自主学习是你的头等大事吗?

【摘要】自主学习这件事情,其实对这模式是有所继承的。你得确定学习的目标,最简单的看起来好像可以是:在一个月的时间里把这本数学书弄懂。

自然成长和智慧教育(1):奇牛范式

【摘要】:区别于学校教育的形式,如今的一个流行词:“放养”,似乎没有脱离这么一个范式:人从小长大的过程,等同于动物从小长大的过程。

自然成长和智慧教育(2):视人为动物,必见之天性

【摘要】:动物的一生中,都有极为强烈的生存主动性对周遭有着强烈的敏感和知觉;具备天然的学习能力。

自然成长和智慧教育(3):养鸽与养人

【摘要】:达尔文自豪地说:“我有英国最好的鸽子!”,他抛向人众——一群动物们——具有挑战性的、可引发争议的(arguable)思考题:谁是选择者?

自然成长和智慧教育(4):“园丁”式教育的范式

【摘要】在种植业更为悠久的东方文化中,有一种“凹造型”的园艺技术绵长兴盛。清代的龚自珍在其文中将此描绘得淋漓尽致。有书名曰《栽培自己》,为的还是成为“一览众山小”的参天栋梁。

自然成长和智慧教育(5):基本关系模式

【摘要】“选择”和“被选择”的关系模式中, “选择者”被不容置疑地置于高位,它们只根据自己制定的选择标准,严格把控了优秀、平庸和劣质的等级筛选。

自然成长和智慧教育(6):螺丝钉的标准

【摘要】人对于机器的依赖性不断的增大,也就更被要求活得像机器一般。理性高于感性、规则高于随意、效率胜于一切。追求更高、更快、更强。

召集中…

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☆☆☆☆☆  急召:

翻译、摄影爱好者,无论段位。

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☆☆☆ 共建者:

对非主流教育有兴趣做研究的年青人;

对自主学习的实践有经验的大、小朋友;

愿意和大家分享的自己知识和见解的;

希望参与共学社会建设的搞事情的人。